Estudio regional "Alfabetización y acceso a la cultura escrita por parte de jóvenes y adultos excluidos del sistema escolar en América Latina y el Caribe", CREFAL-Fronesis (2006-2007)
Regional study on "Literacy and access to the written culture by youth and adults excluded from the school system in Latin America and the Caribbean", CREFAL-Fronesis (2006-2007)

Diplomado Latinoamericano en Alfabetización y Cultura Escrita, CREFAL, Pátzcuaro, Michoacán, 7-18 mayo 2007.

Grupo Latinoamericano de Especialistas en Alfabetizacion y Cultura Escrita (GLEACE)

El grupo, convocado por el CREFAL, se creó el 16-17 de Noviembre 2006 en México, con un grupo inicial de cinco especialistas: Lola Cendales (Colombia), Isabel Infante (Chile), Judith Kalman (México), Vera Masagão (Brasil) y Rosa María Torres (Ecuador). El grupo ha venido ampliándose y cuenta a la fecha con 30 renombrados especialistas de 11 países de la región (Argentina, Brasil, Colombia, Chile, Ecuador, Haití, México, Nicaragua, Perú, República Dominicana y Uruguay) reconocidos por su trabajo en los campos de la alfabetización y la promoción de la lectura y la escritura entre niños, jóvenes y adultos, dentro y fuera del sistema escolar. El grupo es coordinado por Rosa María Torres (Instituto Fronesis, Ecuador).

Latin American Group of Specialists in Literacy and Written Culture (GLEACE)

The group, convened by CREFAL, was created on 16-17 November 2006 in Mexico, with an initial group of five specialists: Lola Cendales (Colombia), Isabel Infante (Chile), Judith Kalman (Mexico), Vera Masagão (Brasil) and Rosa-María Torres (Ecuador). The group has expanded to include today 30 renowned specialists from 11 countries in the region: Argentina, Brazil, Colombia, Chile, Dominican Republic, Ecuador, Haiti, Mexico, Nicaragua, Peru and Uruguay. They are recognized for their work in literacy and promotion of reading and writing among children, youth and adults in and out of the school system. The group is coordinated by Rosa María Torres (Instituto Fronesis, Ecuador)

• Carta del Grupo Latinoamericano de Especialistas en Alfabetización y Cultura Escrita (GLEACE) a la UNESCO, Sección Década de las NU para la Alfabetización (8 sep. 2007). Adherentes: CEAAL y CLADE.
• Letter from the Group of Latin American Specialists in Literacy and Written Culture (GLEACE) to UNESCO-UN Literacy Decade Section (8 sep. 2007). Adherents: CEAAL and CLADE.

Foro Mundial de Educación en Dakar (Abril 2000), Relatoría de la "Sesión Estratégica 'Alfabetización para Todos': Una Visión Renovada para un Plan Decenal de Acción" (en inglés)
World Education Forum in Dakar (April 2000), Report of the "Strategy Session: "Literacy For All: A Renewed Vision For A Ten-Year Global Action Plan"

Lista de participantes en la Sesión Estratégica sobre la Década de Alfabetización en Dakar 2000 (en inglés).
List of participants at the Strategic Session to discuss the UNLD in Dakar 2000.

Documento Base de la Década de Alfabetización

Base Document for the Literacy Decade

• UNESCO Literacy Portal
• UNESCO international Literacy Prizes
• UNESCO: The Alphabet of Hope Anthology
• Literacy Initiative for Empowerment (LIFE)
• United Nations Literacy Decade

LIFE - Literacy Initiative for Empowerment (Iniciativa de Alfabetización para el Empoderamiento) 2005-2015

Iniciativa de Alfabetización para el Potenciamiento 2005 - 2015: Perspectivas y estrategias, 2a. ed., 2006

USA: White House Conference on Global Literacy
EEUU: Conferencia de la Casa Blanca sobre Alfabetización Mundial
(New York, 18 Sep. 2006)

LAMP - Literacy. Assessment and Monitoring Programme
Español | English

• PREPARA - PAEBA República Dominicana
• PAEBANIC - PAEBA Nicaragua
• PRALEBAH - PAEBA Honduras
• PRODEPA - PAEBA Paraguay
• PAEBA Perú

• Bi-alfabetización Argentina (Mapudungun-Castellano y Wichi-Castellano)
• Bi-alfabetización Bolivia (Quechua-Castellano)
• Bi-Alfabetización Ecuador
• Bi-alfabetización Guatemala (Mam-Castellano y Q'anjab'al-Castellano)
• Bi-alfabetización México (Tsotsil-Castellano y Tseltal-Castellano, en Chiapas)
• Bi-alfabetización Paraguay (Guaraní-Castellano)
• Bi-alfabetización Perú

ILIMITA, Plan Iberoamericano de Lectura (CERLALC)

• Leyes del Libro
• El Banco del Libro de Venezuela
• Libro Libre Chile
• Fundación para el Fomento de la Lectura - FUNDALECTURA
• International Board on Books for Young People - IBBY
• International Reading Association - IRA
• Imagen y Palabra. Gremio de escritores e ilustradores de literatura para niños y jóvenes
• Comité Latinoamericano para el Desarrollo de la Lectura y la Escritura
• Cátedra UNESCO para la Lectura y la Escritura
• Unión de Escritores de América - UNEDA
• Escuela de Escritores
• Escuela de Escritura
• Bogotá, Capital Mundial del Libro 2007
• UNESCO: Decenio de las Naciones Unidas para la Alfabetización (2003-2012)
• UIL-UNESCO
• UNESCO: Portal alfabetización / Literacy portal
• UNESCO-OREALC alfabetizacion
• ABINIA - Asociación de Bibliotecas Nacionales de Iberoamerica
• ALADIN (Adult Learnning Documentation and Information Network)
• Alfabetización para Todos (Cuba)
• Alfabetos y escrituras del mundo - Wikipedia
• Bill & Melinda Gates Foundation Access to Learning Award
• Banco del Libro (Venezuela)
• CAB - Convenio Andrés Bello / Educación / Alfabetización
• CEALE - Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita, Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Brasil
• CERALC - Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe
• Chicos y Escritores - Sitio dedicado a la lectura y la escritura
• Diccionarios
• E-Learning for Literacy
• Family Literacy
• Foro Iberoamericano de Responsables Nacionales de Bibliotecas Públicas - FIRNBP
• Foro-Red Paulo Freire (Perú)
• Foro Social Educativo (Argentina)
• Graffiti en el Ecuador (Ecuador)
• Guatemala - Ministerio de Educación
• Ich will schreiben lernen (Alemania)
• Revista Imaginaria (Argentina)
• Instituto Paulo Freire (Brasil)
• LitCam - Literacy Campaign - Frankfurt Book Fair
• Literacy.Org (Universidad de Pennsylvania)
• Literacy Resources
• National Center for Family Literacy (EEUU)
• Revista Lectura y Vida (Argentina)
• PROPALE - Programa en Promoción y Animación a la Lectura y la Escritura. Universidad de Córdoba (Argentina)
• Proyecto RELEE - Redes de Estudio en Lectura y Escritura (Argentina)
• South African National Literacy Initiative - SANLI (Sudáfrica)
• The Literacy Project - Google / UIL-UNESCO/ Litcam
• Tifolibros - libros electrónicos para ciegos
• Unidad en la Diversidad - Servicio Informativo sobre la Lengua Española
• Estudio Internacional de la Alfabetización del Adulto (IALS)
  ALL - Adult Literacy and Life Skills Survey
  IALSS-International Adult Literacy and Skills Survey (Canada)