Investigaciones | Research
Redacción del Informe Regional sobre Aprendizaje y Educación de Adultos en América Latina y el Caribe, para CONFINTEA VI (Sexta Conferencia Internacional de Educación de Adultos, Belém, Brasil, 19-22 mayo 2009), y para su presentación en la Conferencia Regional preparatoria en México (10-13 septiembre 2008). A pedido del UIL-Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de toda la Vida y contratada por CREFAL para la tarea. Abril-Noviembre 2008.
Drafting of the Regional Report on Adult Learning and Education in Latin America and the Caribbean for CONFINTEA VI (Sixth International Conference on Adult Education, Belém, Brazil, 19-22 May 2009), and to be presented for discussion at the regional preparatory conference in Mexico (10-13 September 2008). At UIL-UNESCO's request and with a contract by CREFAL. April-November 2008.
Los sindicatos y la educación pública en América Latina. El caso ecuatoriano. Proyecto regional de investigación promovido por la Fundación Konrad Adenauer, Rio de Janeiro. 2007-2008.
Teacher unions and public education in Latin America. The case of Ecuador. Regional project promoted by the Konrad Adenauer Foundation, Rio de Janeiro. 2007-2008.
Alfabetización y acceso a la cultura escrita por parte de personas jóvenes y adultas excluidas del sistema escolar en América Latina y el Caribe. Estudio regional de campo con visitas en Argentina, Bolivia, Ecuador, México, Nicaragua, Perú, República Dominicana, Uruguay y Venezuela. Convenio Fronesis-CREFAL, 2006-2008.
Literacy and access to the written culture by youth and adults excluded by the education system in Latin America and the Caribbean. Regional field study with visits in Argentina, Bolivia, Ecuador, Mexico, Nicaragua, Peru, Dominican Republic, Uruguay and Venezuela. Fronesis-CREFAL, 2006-2008.
- No al canje de deuda externa por educación en América Latina y
el Caribe. En colaboración con Jubileo
2000 Red Guayaquil y Llakta!
No To debt swaps for education in Latin America and the Caribbean. In collaboration with Jubileo 2000 Red Guayaquil and Llakta!
Assist the Western Cape Education Department (WCED) and partners in the design and organization of the Community-School Initiative. Cape Town, South Africa, October-November 2005.
- Design of a curriculum for the Youth and
Adult Basic Education Programme 'Never Too Late' together
with the Department of Non-Formal Education of the Ministry of Education and a UIE-UNESCO team
comprised by: Adama Ouane, Ulrike Hanemann, Agneta Lind, Veronica
McKay, and Rosa-María Torres. Gaborone, Botswana, May-October
2005.
- Study
on Youth and Adult Functional Literacy in Rwanda, Anthony
Okech and Rosa María Torres, MINEDUC-CbFT-Sida, Kigali, Rwanda,
February-June 2005.
- Analfabetismo
y alfabetización en el Ecuador: Opciones para la política y la
práctica. Estudio de caso preparado a pedido de UNESCO
para su inclusión en el "Informe 2006 de Seguimiento Global de la
Educación para Todos"
Illiteracy and literacy in Ecuador: Options for policy and practice. Case study commissioned by UNESCO for the "2006 Education for All Global Monitoring Report"
- Proyecto colectivo de Glosario Intercultural "Desafíos de
palabras en la sociedad de la información". Encargada de
desarrollar el término "educación en la sociedad de la
información". (Oct. 2003-Oct. 2004)
FUNREDES (Rep. Dominicana), CMIC (Canadá) y VECAM (Francia)
Ver Enjeux de Mots/ Juego de Palabras/ Words Matter/ Desafio das Palavras, C&F Editions
Collective Intercultural Glossary Project "Challenges of words in the information society". Responsible for the term "education in the information society" (Oct. 2003-Oct. 2004)
FUNREDES (Dominican Republic), CMIC (Canada) and VECAM (France)
- Estudio sobre “Pobreza y educación en América Latina y el
Caribe: Más allá del discurso de la equidad y la calidad”.
Estudio continental encargado por la Federación Internacional de
Fe y Alegría. Febrero
2004-Junio 2005.
Study on “Poverty and Education in Latin America and the Caribbean: Beyond the equity and quality discourse”. Commissioned by Fe y Alegría International Federation. February 2004-June 2005.
- Política, poder y educación. La trama Estado-sociedad
civil-agencias internacionales en el diseño y "gestión" de la
política educativa en el Sur.
Politics, power and education. State-civil society-international agencies interacting in the design and management of educational policy in the South.
- Educación bancaria: Banca multilateral y educación.
“Banking education”: Multilateral banks and education.
- La educación latinoamericana vista a través de las "mejores
prácticas" seleccionadas por las agencias internacionales.
Education in Latin America viewed through the lense of "best practices" selected by international agencies.
- La educación latinoamericana vista a través de las páginas web
de los Ministerios de Educación.
Education in Latin America viewed through the web sites of Ministries of Education.
- ¿Existe la “Educación para Todos” en América Latina
y el Caribe?
Does anybody pay attention to Education for All in Latin America and the Caribbean?
- Comunidad de Aprendizaje y proyecto educativo local:
conceptualización y propuesta.
Learning Community and local education project: conceptualization and proposal.
- Guerra de papel: Tres décadas de propuestas de reformas
curriculares en el Ecuador.
Paper war: Three decades of curriculum reform proposals in Ecuador.
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