EL DESAFÍO DE CONTRATO SOCIAL

La Ministra Rosa María Torres informó acerca del pedido de los Ministros del Frente Social de ser incorporados al Frente Económico, de manera que lo económico y social trabajen de manera integrada. El próximo viernes se presentará el presupuesto del Estado al Congreso Nacional, por lo que dicho trabajo colaborativo empieza hoy mismo. Según expresó la Ministra, se trata de no sólo defender el presupuesto educativo, sino de velar por una política social y una política económica que asegure el mejoramiento de la calidad de vida y las condiciones de educabilidad de todo el pueblo ecuatoriano y de los pobres en particular.

Invitó a la colaboración de todos para pasar del discurso a la acción. No basta con hacer planes, estos deben convertirse en realidades y ésto implica el compromiso activo de todos los ecuatorianos: maestros, padres de familia, comunidades, organizaciones de masas, trabajadores, sindicatos, partidos políticos, Congreso Nacional, el Gabinete en pleno y el liderazgo firme del Presidente de la República, quien con su firma y respaldo personal ha rubricado la prioridad de la educación en su agenda de gobierno.

Tenemos, enfatizó, que trabajar en una gran minga de la comunicación, de la información, de motivación a la población, a fin de que todos y cada uno de nosotros asuma y se comprometa con la agenda básica de la educación.

El desafío, añadió, es convertir las cifras y metas del Contrato Social en mecanismos operativos y en procesos que aseguren que la educación se convierta en una herramienta de cambio en la calidad de vida y en las expectativas de la población.

Los maestros juegan un rol fundamental en el sistema escolar y en su calidad, y están llamados a asumir y dar a conocer públicamente sus compromisos concretos respecto de esta Agenda Básica, que implica asegurar una enseñanza y un aprendizaje de calidad.

Un indicador fundamental de éxito de la educación escolar de este país será cuando la escuela pública recobre su prestigio y vuelva a atraer a los sectores medios, y éstos envíen a sus hijos e hijas a las instituciones públicas. La Ministra invitó a los presentes a que confíen en la escuela pública y en su posibilidad de transformación. La mejor manera de asegurar dicha transformación será cuando los miembros del Gabinete, los políticos, los funcionarios del Ministerio de Educación y los propios maestros y maestras pongan a sus hijos e hijas en escuelas públicas. Sólo viviendo los problemas de la educación pública en carne propia, podemos lograr el empuje nacional que ésta requiere.