Reunión con el FMI y Funcionarios del Gobierno

Quito, 16 Mayo, 2003

La reunión realizada entre la misión del Fondo Monetario Internacional (FMI) que visita el país, presidida por la Sra. Anne Krueger, Subdirectora Gerente del FMI, y funcionarios del gobierno, contó con la participación de tres ministros: Economma y Finanzas (MEF), Educación y Culturas (MEC) y Vivienda (MIDUVI); así como de subsecretarios y funcionarios de otros ministerios y del Banco Central.

La Ministra de Educación y Culturas, Rosa María Torres, destacó la importancia de que la misión del FMI mantuviera un intercambio directo con diversos ministros y sectores, mas alla del Ministerio de Economía, tradicionalmente el principal e incluso el único interlocutor del FMI y de la banca multilateral. Resaltó asimismo la iniciativa de dos funcionarios del FMI : Bob Traa, Jefe de División del FMI, y David Yuravlivker, Representante Residente del FMI en el Ecuador - que se acercaron hace unos días al MEC a fin de escuchar de primera mano las inquietudes y problemas que afectan a la educación en el país.

La Ministra aprovechó esta segunda reunión ampliada con el FMI, para reiterar la gravedad y urgencia de la crisis educativa, y la necesidad de cambios de fondo no sslo en el modelo educativo sino en el modelo económico, a fin de hacer realidad la priorización de la educación como motor del desarrollo nacional y la posibilidad de convertir al Ecuador un país con una enorme brecha social y una altísima evasión de impuestos- en un país socialmente justo e internacionalmente competitivo. En ese marco, reiteró la importancia de un mayor acercamiento y coordinación entre el frente económico y el frente social, sensibilizando al primero hacia la problemática del segundo. En toda América Latina, señaló la Ministra, se ha instalado en los últimos años una lógica según la cual son los economistas y, en particular el Ministerio de Economía, los que toman decisiones sobre el conjunto del presupuesto e incluso sobre la política educativa, sin saber de educación ni respetar la especificidad de este campo.

Las reformas educativas ensayadas en América Latina desde la década de 1990, con asesoría y préstamos internacionales, particularmente de los bancos mundial y regional, no han dejado los resultados esperados en términos del mejoramiento de la calidad de la educación. Estas lecciones aprendidas, dijo, deben llevar a repensar el modelo de cooperación internacional, las fórmulas que se proponen a los países desde afuera, el predominio de la lógica económica y de los economistas en la definición de la política y de la reforma educativa. El Ecuador requiere volver a pensarse a sí mismo, en su especificidad y en el nuevo momento que esta viviendo, sin recurrir a modelos pre-establecidos, posiblemente válidos para otros contextos.

La Ministra recalcó, por ello, la necesidad de la consulta, el aprendizaje mutuo y el trabajo mancomunado entre economistas, cientistas sociales y educadores, y la necesidad de recuperar para el Ministerio de Educación la rectoría sobre su propio presupuesto y sobre la definición de las necesidades educativas del país.

La educación es- dijo- no sólo un servicio social sino un derecho de todas las personas, y es no sólo una herramienta para aliviar la pobreza objetivo enfatizado por el FMI y la banca multilateral- sino condición fundamental para el desarrollo nacional. Reiteró la necesidad de dejar de ver la educación como un problema y una solución sectorial, y pasar a verla como un problema y una solución necesariamente multisectoriales, que involucran la participación y el compromiso de todo el Estado y de toda la sociedad.

Si no se invierte hoy en educación advirtió la Ministra- una generación mas de ecuatorianos se habra perdido y el país seguira condenado a reproducir el círculo vicioso de la pobreza, la inequidad social, la creciente brecha entre ricos y pobres, y la falta de un futuro viable y sostenible.

La Ministra Rosa María Torres hizo su intervención en inglés, aclarando que lo hacía a fin de asegurar que el mensaje llegue al FMI de manera directa y clara. Pidió a la misión del FMI, por último, su colaboración para instalar una mecanica de comunicación y consulta mas fluida y sensible por parte de los organismos de crédito y de las instancias responsables de la política económica a nivel tanto nacional como internacional.